Sabtu, 28 Agustus 2010

Jumat, 09 April 2010

Kamis, 18 Maret 2010

Ulangan Harian

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas/ Semester : XII / 2

Kompetensi Dsar : 3.1. Menjelaskan usur-unsur manajemen

  1. Menjelaskan fungsi-fungsi manjemen
  2. Mendeskripasikan peranan badan usaha dalam perekonomian Indonesia


 

  • Manajemen adalah Fungsi untuk mencapai sesuatu melalui kegiatan orang lain dan mengawasi kegiatan atau usaha-usaha individu untuk mencapai tujuan bersama, adalah definisi manajemen menurut …

    a. Haiman b. GR Tery

    c. Heenry Fayol d. Stoner

    e. Sondang

  • Berikut ini sarana manajemen ubtuk mencapai tujuan yang dikenaldengan 6 M kecuali ….

    a. Man b. Money

    c. Material d..Method

    e. Manajerial

    • Fungsi manajemen menurut Tery…
    • Planning, organizing,staffing,controlling
      • Planning,organing,actuating,controlling
    • Planning,organizing,motivating,commanding, controlling
    • Planning,commanding,coordinating,, controlling
    • Planning,organizing,commanding,controlling


       

    • Berikut ini beberapa kegiatan manajemen :
      • Menetapkanstandar, methode untuk mengukur prestasi
        • Mengukur prestasi kerja
      • Menentukan apakah prestasi kerja memenuhi standar
      • Mengambil tindakan korektif bila terjadi penyimpanagan.

      Kegiatan di atas merupakan fungsi manajemen ….

      a. Planning b. Organizing

      c. Actuating d. Staffing

      e. Controlling


       

    • Seorang mandor di pabrik teh adalah manajer pada tingkatan ….

      a. Top b. Middle

      c. Lower d. Tengah e. Atas

    • Pembagian kerja, Otoritas, disiplin adalah beberapa diantara prinsip majemen menurut ….

      a. Terry b. Taylor

      c. Sondang d. Haiman e. Stoner


       

    • Perencanan yang baik harus memuat 5W+IF+1H. Berikut ini yang tidak termasuk ke dalamnya adalah…..

      a. What b. Why c. Where

      d. How e. Fine


       

    • Organisasi dimana wewenagn pimpinan langsung ditujukan pada bawahan adalah bentuk organisasi …

      a. Garis b. Staff C. Matrik

      d. Garis dan staff e. Fungsional


       


       

    • Produtifitas kerja tinggi adalah salah satu kebaikan dari organisasi bentuk …..

      a. Garis b. Staff C. Matrik

      d. Garis dan staff e. Fungsional


       

    • Pemimpin yang mengambil keputusan tanpa melibatkan bawahan adalah gaya kepemimpinan…

      a. Demokratis b. Liberal

      c. Otoriter d. Bebas e. Campuran


       

    • Pengawasan yang baik harus sesuai dengan sifat dan kebutuhan organisasi adalah menurut …..

      a. Newman b. Terry c. Stoner

      d. Taylor e. Sondang


       

    • Berikut yang bukan termasuk marketing mix…

      a. Product b. Price c. Promotion

      d. Personal e. Place


       

    • Rancangan produk, pengendalian system produksi adalah bagian dari manajemen …..

      a. Produksi b. Pemasaran c. Personalia

      d. Administarsi e. Keuangan


       

    • Slah astu manajemen yang menitik beratkan perhatiannya pada persoalan yang berhubungan dengan kepegawaian adalah manajemen …..

      a. Produksi b. Pemasaran c. Keuangan

      d. Personalia e. Dana


       

    • Hendaknya seorang manajer tidak bersikap sewenang-wenang dan tidak pilih kasih . Menurut Fayol manajer yang demikian telah melaksanakan prinsip…

      a. Keteraturan b. Inisiatif c. Keadilan

      d. Otoritas e. Semangant Corps.


       

    • Badan usaha agraris,ekstratif, industri,,dagang dan jasa adalah penggolongan badan usaha menurut ….

      a. Kegiatannya b. Modalnya c. Wilayahnya

      d. Badan hukumnya e. Pemiliknya


       

    • Badan usaha yang didirikan oleh bebrapa orangdengan menggabungkan modal dan fikiran bersama dibawah satu nama, tanggung jawab tidak terbatas adalah badan usaha berbentuk ….

      a. PT b. Firma c. Koperasi

      d. CV e. Persero


       

    • Pegawainya pegawai negeri , dipimpin seorang kepala, pengawasan secara hirarki, memperoleh fasiitas negara, bagian dari suatu departemen adalah ciri dari ….

      a. Perum b. Perjan c. Koperasi

      d. PT e. Persero


       

    • Pemilihan letak dan bentuk BU :
  1. Adanya sumber bahan baku
  2. Banyak sedikitnya modal
  3. Tersedianya tenaga kerja
  4. Pembagian tanggung jawab
  5. Dekatnya dengan pasar
  6. Besarnya perolehan sumber dana

        Yang merupakan pertimbangan memilih letak lokasi badan usaha yang akan didirikan …….

        a. 1, 2 dan 3 b. 1,2 dan 4 c. 1,3 dan5

        d. 3,4 dan 5 e. 4,5 dan 6


 

20. Tuan Gozali memiliki usaha, ia mengajak Frhan untuk bergabung dengan titip modal saja , sedang yang mengelola gozali. Untuk itu jenis usaha yang cocok adalah ……

    a. PT b. CV c. Firma

    d. Koperasi e. Yayasan


 

  1. CV Kuda Laut berusaha di bidang penangkapan ikan di laut. Menurut lapangan usahanya ….

    a. Agraris b. Ekstratif c. Jasa

    d. Dagang e. Industri


     

  2. Sebagi sumber devisa, sumber penerimaan APBN adalah ……BUMN/ BUMD

    a. Tujuan b. Prinsip c. Peranan

    d. Motif e. Ciri


     

  3. Sham yang diberikan hak utama untuk mendapatkan devide adalah saham…

    a. Biasa b. Preferen c. Kumulatif

    d. Kumulatif biasa e. Utama


     

  4. Perusahaan yang menjual sahamnya di bursa efek sehingga semua orang bisa memilikinya disenut ….

    a. PT terbuka b. PT tertutup c. PT negara

    d. PT daerah e. PT bersama


     

  5. Penggabungan perusahaaan dengan jalan membeli sebagian besar saham perusahaan lain aadalah pengertian dari ….

    a. Trust b. Concern c. Holding

    d. Kartel e. Joint Venture


     


     

    26.Prinsip pengelolaan badan usaha milik swasta yaitu membka lapangan kerja dan memperbaiki lingkungan kerja dan sekitar, hal ini sesuaidengan prinsip …..

        a. organisasi b. Sosial c. Pengarahan

        d. Pengendalian e. Perencanaan


     

    27, Di bawah ini bukan peran BUMs dalam rangka pembangunan …..

        a. Membuka kesempatan kerja

        b. Mengembangkan sifat individualitas

        c. Meningkatkan produktifitas

        d. Meningkatkan pendapatan masyarakat

        e. Mengurangi pengangguran


     

    28. PLN bentuk badan usahanya adalah ….

        a. PT b. Perjan c. Perum

        d. Firma e. CV


     


     

    29. Perusahaan milik negara antara lain :

        1. PT Telkom

        2. PLN

        3. PT KAI

        4. PDAM

        5. PD Pasar

    Perusahaan yang dikelola daerah adalah …

    a. 1 dan 2 b. 1 dan 3 c. 1 dan 4

    d. 3 dan 4 e. 4 dan 5


     


     


     

  6. PT termasuk perusahaan yang paling banyak dipilih pengusaha , hal ini disebabkan ..
  • Pembentukannya sederhana
  • Tidak memerlukan modal banyak
  • Lebih fleksibel
  • Rahasia terjamin
  • Mudah memperbesar modan dan tanggung jawab terbatas


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

  1. 1. Manajemen adalah Pencapaian tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu dengan menggunakan kegiatan orang lain , adalah definisi manajemen menurut …

    a. Haiman b. GR Tery

    c. Heenry Fayol d. Stoner

    e. Sondang


     

    1. Berikut ini sarana manajemen untuk mencapai tujuan yang dikenaldengan 6 M kecuali ….


       

      a. Man b. Money

      c. Material d..Method

      e. Manajerial


       

      1. Fungsi manajemen menurut Fayol…
      2. Planning, organizing,staffing,controlling
        1. Planning,organing,actuating,controlling
      3. Planning,organizing,motivating,commanding, controlling
      4. Planning,commanding,coordinating,, controlling
      5. Planning,organizing,commanding,controlling,conditioning


 

  1. Berikut ini beberapa kegiatan manajemen :
    1. 1. Menetapkanstandar, methode untuk mengukur prestasi
    2. Mengukur prestasi kerja
    3. Menentukan apakah prestasi kerja memenuhi standar
    4. Mengambil tindakan korektif bila terjadi penyimpanagan.

    Kegiatan di atas merupakan fungsi manajemen ….

    a. Planning b. Organizing

    c. Actuating d. Staffing

    e. Controlling


     

    1. Seorang diriktur utama adalah manajer pada tingkatan ….

    a. Top b. Middle

    c. Lower d. Tengah e. Atas


     

    1. Memilih pekerja yang baik,membagi pekerjaan adalah beberapa diantara prinsip majemen menurut ….

    a. Terry b. Taylor

    c. Sondang d. Haiman e. Stoner


     

    1. Perencanan yang baik harus memuat 5W+IF+1H. Berikut ini yang tidak termasuk ke dalamnya adalah…..

    a. What b. Why c. Where

    d. How e. Fine


     

    1. Organisasi yang memberi wewenang pada pimpinan untuk memberi komando pada bawahan dan pimpinan dibantu staff dalam melaksanakan tugasnya adalah bentuk organisasi …

    a. Garis b. Staff C. Matrik

    d. Garis dan staff e. Fungsional


     


     

    1. Dapat digunakanuntuk perusahaan yang besar dan rumit adalah salah satu kebaikan dari organisasi bentuk …..

    a. Garis b. Staff C. Matrik

    d. Garis dan staff e. Fungsional


     

    1. Pemimpin yang selalu melibatkan bawahan dalam mengambil keputusan sehingga bawahan dianggap rekan kerja adalah gaya kepemimpinan…

    a. Demokratis b. Liberal

    c. Otoriter d. Bebas e. Campuran


     

    1. Pengawasan yang baik harus sesuai dengan sifat dan kebutuhan organisasi adalah menurut …..

    a. Newman b. Terry c. Stoner

    d. Taylor e. Sondang


     

    1. Berikut yang bukan termasuk marketing mix…

    a. Product b. Price c. Promotion

    d. Personal e. Place


     

    1. Riset pasar, kepuasan pelanggan adalah bagian dari manajemen …..

    a. Produksi b. Pemasaran c. Personalia

    d. Administarsi e. Keuangan


     

    1. Salah satu manajemen yang menitik beratkan perhatiannya bagaimana mendapatkan dana dan bagaimana penggunaannya adalah manajemen …..

    a. Produksi b. Pemasaran c. Keuangan

    d. Personalia e. Anggaran


     

    1. Hendaknya seorang manajer memberikan kebebasan pada bawahannya untuk membuat dan menjalankan rencana . Menurut Fayol manajer yang demikian telah melaksanakan prinsip…

    a. Keteraturan b. Inisiatif c. Keadilan

    d. Otoritas e. Semangant Corps.


     

    1. Badan usaha perseorangan, PT, CV Firma adalah penggolongan badan usaha menurut ….

    a. Kegiatannya b. Modalnya c. Wilayahnya

    d. Badan hukumnya e. Pemiliknya


     

    1. Badan usaha yang didirikan oleh beberapa orang dengan ciri adanya sekutu aktif dan sekutu pasif adalah badan usaha berbentuk ….

    a. PT b. Firma c. Koperasi

    d. CV e. Persero


     

    1. Pegawainya pegawai perusahaan, dpimpin seorang direksi, modalnya adalah kekayaan negara yang dipisahkan adalah ciri dari ….

    a. Perum b. Perjan c. Koperasi

    d. PT e. Persero


     

    1. Pemilihan letak dan bentuk BU :
      1. Adanya sumber bahan baku
      2. Banyak sedikitnya modal
      3. Tersedianya tenaga kerja
      4. Pembagian tanggung jawab
      5. Dekatnya dengan pasar
      6. Besarnya perolehan sumber dana

            Yang merupakan pertimbangan memilih letak lokasi badan usaha yang akan didirikan …….

            a. 1, 2 dan 3 b. 1,2 dan 4 c. 1,3 dan5

            d. 3,4 dan 5 e. 4,5 dan 6


     

    20. Tuan Gozali memiliki usaha, ia mengajak Frhan untuk bergabung dengan titip modal saja , sedang yang mengelola gozali. Untuk itu jenis usaha yang cocok adalah ……

        a. PT b. CV c. Firma

        d. Koperasi e. Yayasan


     

21.CV Windu bergerak di bidang tambak udangt. Menurut lapangan usahanya ….

a. Agraris b. Ekstratif c. Jasa

d. Dagang e. Industri


 

  1. Sebagi sumber devisa, sumber penerimaan APBN adalah ……BUMN/ BUMD

    a. Tujuan b. Prinsip c. Peranan

    d. Motif e. Ciri


     

  2. Saham yang berhak atas deviden tetape adalah saham…

    a. Biasa b. Preferen c. Kumulatif preferen

    d. Kumulatif biasa e. Utama


     

  3. Perusahaan yang menjual sahamnya hanya pada orang tertentu disenut ….

    a. PT terbuka b. PT tertutup c. PT negara

    d. PT daerah e. PT bersama


     

  4. Penggabungan beberapa badan usaha yang dilebur dan disatukan menjadi badan usaha baru yang lebih bessar dan kuat adalah…

a. Kartel b. Trust c. Holding

d. Concern e. Joint Venture


 


 

26.Prinsip pengelolaan badan usaha milik swasta yaitu membka lapangan kerja dan memperbaiki lingkungan kerja dan sekitar, hal ini sesuaidengan prinsip …..

    a. organisasi b. Sosial c. Pengarahan

    d. Pengendalian e. Perencanaan


 

27, Di bawah ini bukan peran BUMs dalam rangka pembangunan …..

    a. Membuka kesempatan kerja

    b. Mengembangkan sifat individualitas

    c. Meningkatkan produktifitas

    d. Meningkatkan pendapatan masyarakat

    e. Mengurangi pengangguran


 


 

28. Perusahaan kereta api badan usahanya adalah ….

    a. PT b. Perjan c. Perum

    d. Firma e. CV


 

29. Perusahaan milik negara antara lain :

    1. PT Telkom

    2. PLN

    3. PT KAI

    4. PDAM

    5. PD Pasar

Perusahaan yang dikelola pemerintah pusath adalah …

a. 1 ,2 dan3 b. 1,3 dan 5 c. 1 ,3 dan 4

d. 1,2 dan4 e. 3, 4 dan 5


 


 


 

  1. PT termasuk perusahaan yang paling banyak dipilih pengusaha , hal ini disebabkan ..
  1. Pembentukannya sederhana
  2. Tidak memerlukan modal banyak
  3. Lebih fleksibel
  4. Rahasia terjamin
    1. Mudah memperbesar modan dan tanggung jawab terbatas


     


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

Penelitian Tindakan Kelas

Check out this SlideShare Presentation:

Senin, 15 Maret 2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas /Program/ Semester : XII/ Ilmu Sosial/ 2

Pertemuan : 1,2,3,4,5,

Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manjemen

Indikator :

Pertemuan 1 : Mendeskripsikan pengertian manajemen menurut beberapa ahli

Pertemuan 2 : Menjelaskan ciri manjemen sebagai suatu ilmu

Pertemuan 3 : Menjelaskan tingkatan manjemen

Pertemuan 4 : Menjelaskan prinsip manajemen menurut Henry Fayol

Pertemuan 5 : Menjelaskan prinsip manajemenmenurut F.W. Taylor

I. Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 1.

Siswa dapat mendeskripsikan pengertian manjemen menurut :

a. Luther Gulick

b. Haiman

c. G.r. Terry

d. James. A.F. Stoner

e. Sondang Siagian

f. Harold Koontz dan Cyril O Donnel

g. Prof.Oei Liang Lee

Pertemuan 2

Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri manjemen sebagai suatu ilmu

Pertemuan 3

Siswa dapat menjelaskan tingkatan/jenjang manajemen

Pertemuan 4

Siswa dapat menjelaskan prinsip manajemen menurut Henry Fayol.

Pertemuan 5

Siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip manajemen menurut F.W. Taylor

II. Materi Pembelajaran :

Pertemuan 1

Pengertian Manajemen Menurut :

a. Luther Gulick

b. Haiman

c. G.r. Terry

d. James. A.F. Stoner

e. Sondang Siagian

f. Harold Koontz dan Cyril O Donnel

g. Prof.Oei Liang Lee

Pertemuan 2

Ciri-ciri manajemen sebgai suatu ilmu :

1. Prinsip manajemen dapat dipelajari

2. Pengambilan keputusan melalui kaidah ilmiah

3. obyek, sarana dan perangkat serta perlengkapan untuk mencapai tujuan merupakan elemen yang bersifat materi.

Sarana manajemen untuk mencapai tujuan adalah 6 M : Money,Man, Material, Method,,Machine, Market.

Pertemuan 3

Tingkatan manjemen :

1. Top manajemen

2. Middle manajemen

3. Lower manajemen

Pertemuan 4

Prinsip Manjemen menurut Henry Fayol :

1. Pembagian kerja

2. Wewenang

3. Disiplin

4. Kesatuan arah

5. Kesatuan perintah

6. Mengutamakan kepentingan bersama

7. Pemberian upah

8. Pemusatan

9. Jenjang jabatan

10. Tata tertib

11. Kesamaan

12. Kestabilan staff

13. Inisiatif

14. Semangat orps

Pertemuan 5

Prinsip manjaemen menurut F.W. Taylor :

1. Menerapkan iptek

2. Melatih dan mendidik

3. Menerapkan hasil iptek

4. Pembagian tugas.

III. Metode Pembel;ajaran : Kerja Kelompok,Tanya jawab, penugasan

IV. Langkah –langkah :

Peretemuan 1

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi: Guru memberikan sedikit cerita tentang manajemen

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan definisi manajemen dari

tiap –tiap ahli

- Setiap kelompok menyimpulkan pendapat ahli-ahli tersebut

- Satu kelompok menyimpulkan/menggarisbawahi pendapat para ahli tersebut.

3. Kegiatan akhir

Siswa ditugaskan menuliskan inti-inti dari pengertian manjemen.

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 2

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan ciri manajemen sebagai suatu ilmu

- Setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

3. Kegiatan akhir

Siswa kelomok ditugaskan menuliskan inti-inti dari hasil diskusi.

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 3

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mencari contoh tiap tingkatan manajemen yang ada di pemerintahan dan di badan usaha

- Setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang contoh-contoh yang dikemukakan siswa

5 Menit

30 Menit

10 Menit

Pertemuan 4

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

Guru mempersiapkan kartu yang berupa penjelasan prinsip-prinsip manajemen Henry Fayol.

2. Kegiatan Inti

- Setiap siswa mendapat satu kartu.

- Setiap siswa menempelkan kartu yang didapat dengan mencocokannya pada papan yang bersis pokok-pook prinsip manajemen.( diberi batas waktu )

- Setelah selesai dikocok lagi

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 5

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

Guru mempersiapkan kartu yang berupa penjelasan prinsip-prinsip manajemen F.W. Taylor.

  1. Kegiatan Inti

- Setiap siswa mendapat satu kartu.

- Setiap siswa menempelkan kartu yang didapat dengan mencocokannya pada papan yang bersis pokok-pook prinsip manajemen.( diberi batas waktu )

- Setelah selesai dikocok lagi

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

V. Alat / Bahan / Sumber :

Alat Pembelajaran :

ü Kartu –kartu

ü Papan pencocok

Sumber Pembelajaran.

Buku-buku ekonomi yang relevan

VI. Penilaian

· Tugas individu, ulangan harian dalam bentu tes tertulis.

· Alat Penilaian

Soal :

.

1. Jelaskan pengertian manajemen menurut Haiman, G.r Terry, Sondang

2. Jelaskan ciri-ciri manajemen sebagai suatui lmu

3.Jelaskan tingkatan –tingkatan manjemen

4. Jelaskan prinsip manjemen menurut Henry Fayol

5. Jelaskan prinsip manajemen menurut F.W. Taylor

Kunci Jawaban

    1. a. Manajemen menurut Haiman, manajemen adalah fungsi untuk mencapai sesuatu melalui kegiatan orang lain dan mengawasi kegiatan atau usaha-usaha individu untuk mencapai tujuan bersama.

b. Manajemen menurut G.R. Terry, manajemen adalah pencapaian tujuan yang telah ditetapkan terlebih dahulu mempergunakan kegiatan orang laim.

c. Manajemen menurut Sondang majemen adalah ilmu dan seni mengatur proses pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber daya lainnya secara efektif dan efisien.

2. Ciri manajemen sebagai suatu ilmu :

a. Prinsip manajemen dapat dipelajari

b. Pengambilan keputusan manajemen dapat ditempuh melalui kaidah ilmiah

c. Obyek, sarana dan pearngkat serta perlengkapan untuk mencapai tujuan merupakan elemen yang bersifat materi.

3. Tingkatan manajemen :

a. Manajemen puncak (Top Manajemen) adalah manajer yang bertanggung jawab dalam pengambilan keputusan seluruh organisasi dan menetapkan kebijakan serta strategi yang mencakup seluruh organisasi.

b. Manajemen menengah (Middle manajemen) adalah manajer yang berada diantara manajer puncak dan manajer bawah. Tugasnya menjalankan rencana yang telah dibuat manajer puncak bersama-sama dengan manajer bawah.

c. Manejemen bawah (Lower manjemen) adalah manajer paling bawah yang berhubungan langsung dengan pekerja.

4. Prinsip manajemen menurut Henry Fayol :

a. Pembagian kerja.

b. Otoritas/wewenang

c. disiplin

d. Kesatuan perintah

e. Kesatuan arah

f. Mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi

g. Pemberian upah

h. Pemusatan

i. Jenjang jabatan

j. Tata tertib

k. Kesamaan

l. Kestabilan staff

m. Inisiatif

n. Semangat Korps.

5. Prinsip manajemen menurut F.W. Taylor :

a. Melenyapkan system coba-coba dan tiap unsure pekerja harus diterapkan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

b. Memilih pekerja yang terbaik untuk setiap tugas tertentu untuk selanjutnya melatih dan mendidiknya.

c. Setiap petugas harus menerapkan hasil-hasil ilmu pengetahuan dan teknologi

d. Membagi pekerjaan yang sebaik-baiknya antara pimpinan dan petugas.

Norma Penilaian :

  1. Setiap nomer Scor 20
  2. Jumlah scor maksimal 100

.................,...................2010

Mengetahui

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

.................................. ...................................

NIP................................... NIP...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(2)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas /Program/ Semester : XII/ Ilmu Sosial/ 2

Pertemuan : 6,7,8,9,10

Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan Fungsi-Fungsi manjemen

Indikator :

Pertemuan 6 : Menjelaskan macam-macam gaya kepemimpinan

Pertmuan 7 : Menjelaskan fungsi-fungsi manajemen

Pertemuan 8 : Menjelaskan bidang-bidang manajemen produksi, pemasaran

Pertemuan 9 : Menjelaskan bidang manajemen keuangan,personalia,administrasi

Pertemuan 10 : Menjelaskan bentu-bentuk organisasi

I. Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 6

Siswa dapat menjelaskan macam-macam gaya kepemimpinan :

Pertemuan 7

Siswa dapat menjelaskan fungsi-fungsi manajemen

Pertemuan 8

Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang manjemen:produksi,pemasran

Pertemuan 9

Siswa dapat menjelaskan bidang-bidang manjemen keuangan,personalia dan administrasi

Pertemuan 10

Siswa dapat menjelaskan bentuk-bentuk organisasi

II. Materi Pembelajaran :

Pertemuan 6

Macam-macam gaya kepemimpinan :

1.Otoriter

2.Demokratis

3. Bebas

Pertemuan 7

Fungsi-fungsi manajemen :

1. Perencanaan

2. Pengorganisasian

3. Penyusunan/Staffing

4. Pengarahan/pelaksanaan

Pertemuan 8 dan 9

Bidang –bidang manajemen :

1. Manajemn produksi

2. Manajemen pemasaran

3. Manajemen keuangan

4. Manajemen personalia

5. Manajemen Administrasi

Pertemuan 10

Bentuk-bentuk oranisasi :

1. Garis

2. Fungsional

3. Garis dan staff

4. Matriks

III. Metode Pembel;ajaran : Kerja Kelompok,Tanya jawab, penugasan

IV. Langkah –langkah :

Peretemuan 6

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi: Guru memberikan sedikit cerita tentang kepemimpinan

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 4 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mensimulasikan rapat dengan masing-masing gaya kepemimpinan

3. Kegiatan akhir

Guru menyimpulkan

5 Menit

35 Menit

5 Menit

Pertemuan 7

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2 .Kegiatan Inti

- Setiap siswa mendapat satu kartu.

- Setiap siswa menempelkan kartu yang didapat dengan mencocokannya pada papan yang bersis1 nama-nama ahli ( diberi batas waktu )

- Setelah selesai dikocok lagi

3. Bersama siwa menyimpulkan

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 8

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Guru memanggil ketua kelompok untuk diberikan penjelasan tentang marteri.

- Ketua kelompok kembali ke anggotanya untuk menjelaskan materi

- Guru memberi pertanyaan pada siswa secara bergiliran.

- Kelompok yang banyak menjawab secara benar mendapat bonus nilai

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang hkegiatan yang telah berlangsung.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 9

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1.Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Guru memanggil ketua kelompok untuk diberikan penjelasan tentang marteri.

- Ketua kelompok kembali ke anggotanya untuk menjelaskan materi

- Guru memberi pertanyaan pada siswa secara bergiliran.

- Kelompok yang banyak menjawab secara benar mendapat bonus nilai

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang hkegiatan yang telah berlangsung.

5 Menit

30 Menit

5 Menit

Pertemuan 10

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Siswa dibagi menjadi 8 kelompok.

- 4 kelompok diminta membuat bentuk organisasi sesuai dengan kocokan/ no yang keluar

- 4 Kelompok lainnya diminta memaparkan sesuai dengan bentuk organisasi yang didapat dari kocokan

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

V. Alat / Bahan / Sumber :

Alat Pembelajaran :

a. Kartu –kartu

b. Papan pencocok

Sumber Pembelajaran.

Buku-buku ekonomi yang relevan

V. Penilaian

i. Tugas individu, tugas keelompok ulangan harian dalam bentu tes tertulis.

Alat Penilaian

Soal :

.

  1. Sebutkan dan jelaskan macam-macam gaya kepemimpinan
  2. Jelaskan fungsi-fungsi manajemen menurut Henry Fayol dan G.R. Terry
  3. Apa yang dimaksud manajemen produksi, pemasaran, keuangan. Administarsi dan personalia
  4. Apa yang dimaksud organisasi garis, fungsional, garis dan staff dan matriks.

Kunci Jawaban

  1. Macam –macam gaya kepemimpinan :

a.Otoriter adalah gaya kepemimpinan semua keputusan diambil oleh pimpinan tanpa mempertimbangkan saran dari bawahan. Bawahan hanya sebagai pelaksana.

b. Demokratis adalah gaya kepemimpinan yang dalam mengambil keputusan dimusyawarahkan dengan bawahan.

c. Bebas adalah gaya kepemimpinan yang semua keputusan diserahkan pada bawahan, jadi pemimpin sering hanya sebagai symbol.

2. -Fungsi manajemen menurut Henry fayol : Planing,organizing,Commanding,Coordinating dan controlling.

-Fungsi manajemen menurut G.R. Tery : Planing, organizing, Actuating, dan Controlling.

3. a. Manajemen produksi : kegiatan merubah input menjadi output secara terencana daan terkendali.

b. Manjemen pemasran adalah :suatu rencana kegiatan yang didasarkan atas situasi dan tujuan perusahan yang meliputi perencanaan harga, promosi serta mendistribusikan barang yang dapat memuaskan kebutuhan konsumen.

c. Manajemen keuangan adalah kegiatan yang memfokuskan diri dalam membantu usaha perusahaan dalam memaksimalkan keuntungan jangka panjang.

d. Manajemen administrasi adalah kegiatan memberikan informasi yang sifatnyaa layanan bidang administrasi yang diperlukan untuk melaksanakan tugaas dan kegiatan secar efektif sehingga memperlancar bidang kerja yanglain.

e. Manajemen personalia adalah kiegiatan yang memfokuskan pada tenaga kerja dalam suatu organisasi sehingga tujuan organiasasi yang telah ditetapakan dapat tercapai secara efektif dan efisienn.

4. a. Organisasi garis adalah organisasi dimana wewenang pimpinan langsungditujukan pada bawahan,

b. Organisasi fungsional adalah organisasi yang didasarkan sifat dan macam fungsi yang harus dilaksankan.

c. Organisasi garis dan staf adalah organisasi yangmemberi wewenang pada pimpinan untuk memberi komando pada bawahan dan pimpinan dibantu oleh staf dalam mealaksanakan tugasnya.

d. Organisasi matrik adalah organisasi yang menggabungkan kelebihan organisasi fungsi dan produk.

Norma Penilaian :

  1. Setiap soal diberi score 25
  2. Jumlah sore maksimal 100

..............,.................2010

Mengetahui

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

.................................. ...................................

NIP................................... NIP...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(3)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas /Program/ Semester : XII/ Ilmu Sosial/ 2

Pertemuan : 11,12,13,14,15,16

Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.

Kompetensi Dasar : 3.3. Mendeskripsikan peranan Badan usaha dalam perekonomian Indonesia

Indikator :

Pertemuan 1 1 : Menjelaskan penggolongan badan usahai

Pertemuan 12 : Menjelaskan penggabungan badan usaha

Pertemuan 13 : Menjelaskan Badan Usaha Milik Negara

Pertemuan 14 : Menjelaskan Badan Usaha Milik Swasta

Pertemuan 15 : Menjelaskan prinsip pengelolaan badan usaha

Peretemuan 16 : Menjelaskan peranan badan usaha dalam perekonomian .

I.Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 11

Siswa dapat Menjelaskan penggolongan badan usaha menurut kepemilikan, badan hukum, kegiatannya

Pertemuan 12

Siswa dapat menjelaskan macam-macam penggabungan badan usaha

Pertemuan 13

Siswa dapat menjelaskan Macam-macam badan usaha milik negara beserta ciri-cirinya

Pertemuan 14

Siswa dapat menjelaskan macam-macam badan usaha milik swasta beserta ciri-cirinya

Pertemuan 15

Siswa dapat menjelaskan prinsip pengelolaan badan usaha

Pertemuan 16

Siswa dapat menjelaskan peranan badan usaha dalam perekonomian.

II. Materi Pembelajaran

Pertemuan 11

Penggolongan badan usaha menurut kepemilikannya :

1. Badan usaha milik negara

2. Badan usaha milik swasta

3. Badan usaha milik daerah

4. Badan usaha campuran

Penggolongan badan usaha menurut kegiatan uasahanya :

1.Ekstratif

2. Agraris

3. Idustri

4. Perdagangan

5. Jasa

Penggolongan badan usaha menurut badan hukumnya :

1. Perusahaan perseorangan

2. Firma

3. CV

4. PT

Pertemuan 12

Penggabungan badan usaha :

1. Trust

2. Kartel

3. Holding Company

4. Concern

5. Joint Venture

Pertemuan 13

Badan usaha milik negara :

1. Perusahaan jawatan

2. Perusahaan umum

3. PT

Pertemuan 14

Badan usaha swasta :

1. Perusahaan perseorangan

2. Firma

3. CV

4. PT

Pertemuan 15

Prinsip pengelolaan badan usaha :

1. Fungsi perencanaan

2. Fungsi Pengorganisasian

3. Fungsi pengarahan

4. Fungsi pengendalian

5. Fungsi sosial

6. Fungsi pembangunan ekonomi

Pertemuan 16

Peranan badan usaha dalam perekonomian Indonesia :

1. Meningkatkan pendapatan masyarakat

2. Menampung tenaga kerja

3. Menyediakan kebutuhan masyarakat

4. Mensejahterakan masyarakat.

III. Metode Pembel;ajaran : Kerja Kelompok,Tanya jawab, penugasan

IV. Langkah –langkah :

Peretemuan 11

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1.Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Guru memanggil ketua kelompok untuk diberikan penjelasan tentang marteri.

- Ketua kelompok kembali ke anggotanya untuk menjelaskan materi

- Guru memberi pertanyaan pada siswa secara bergiliran.

- Kelompok yang banyak menjawab secara benar mendapat bonus nilai

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang kegiatan yang telah berlangsung.

10 Menit

70 Menit

10Menit

Pertemuan 12

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi: Guru memberikan sedikit cerita tentang penggabungan badan usaha.

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan definisi pengertian dari :

Trust, kartel, holding ,concern dan joint venture

- Setiap kelompok diminta mencarii contoh dari masing-masing bentuk peanggabungan

3. Kegiatan akhir

Guru memberipertanyaan lisan pada beberapa siwa tentang penggabungan beserta contohnya

5 Menit

35 Menit

5 Menit

Pertemuan 13

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal :

Apersepsi

  1. Kegiatan inti :

-Siswa dibagi beberapa kelompok

-Guru menyediakan satu set kartu soal dan kartu jawaban

-Setiap siswa berlomba menjawab soal dengan membanting kartu jawaban sesuai pertanyaan.

3. Setiap ketua kelompok melaporkan skor masing-masing peserta

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 14

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal :

Apersepsi

  1. Kegiatan inti :

-Siswa dibagi beberapa kelompok

-Guru menyediakan satu set kartu soal dan kartu jawaban

-Setiap siswa berlomba menjawab soal dengan membanting kartu jawaban sesuai pertanyaan.

3. Setiap ketua kelompok melaporkan skor masing-masing peserta

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 15

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan tentang prinsip pengelolaan badan usaha

3. Kegiatan akhir

Guru memberi pertanyaan lisan pada beberapa siwa tentang penggabungan beserta contohnya

5 Menit

35 Menit

5 Menit

Pertemuan 16

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1.Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Guru memanggil ketua kelompok untuk diberikan penjelasan tentang marteri.

- Ketua kelompok kembali ke anggotanya untuk menjelaskan materi

- Guru memberi pertanyaan pada siswa secara bergiliran.

- Kelompok yang banyak menjawab secara benar mendapat bonus nilai

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang kegiatan yang telah berlangsung.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

VII. Alat / Bahan / Sumber :

Alat Pembelajaran :

ü Kartu –kartu

ü Papan pencocok

Sumber Pembelajaran.

Buku-buku ekonomi yang relevan

VIII. Penilaian

· Tugas individu, ulangan harian dalam bentu tes tertulis.

· Alat Penilaian

Soal :

  1. Sebutkan penggolongan badan usaha menurut kepemiikan,badan hukum dan kegiatannya.
  2. Apa yang dimaksud dengan trust,kartel,hoding company,concern ?
  3. Jelaskan macam-macam badan usaha milik pemerintah dan sebutkan ciri-cirinya
  4. Jelaskan macam-macam badan usaha milik swasta dan sebutkan ciri-ciri
  5. Jelaskan apa saja yang dimaksud prinsip pengelolaan badan usaha
  6. Jelaskan peranan badan usaha dalam kegiatan perekonomian.

Kunci Jawaban

1. Penggolongan badan usaha menurut kepemilikannya :

a. Badan usaha milik Negara

b. Badan usaha milik swasta

c. Badan usaha milik daerah

d. Badan usaha campuran.

Penggolongan badan usaha menurut badan hukumnya :

a. Perseorangan

b. Firma

c. Persekutuan komanditer

d. Perseroaan terbatas

Penggolongan badan usaha menurut kegiatannya :

a. Badan usaha ekstraktif

b. Badan usaha agraris

c. Badan usaha industri

d. Badan usaha perdagangan

e. Badan usaha jasa.

2. a. Trust adalah gabungan beberapa badan usaha yang dilebur dan disatukan menjadi badan usaha yang leabih kuat dan besar.

b. Kartel adalah gabungan beberapa badan usaha untuk tujuantertentu.

c. Holding company adalah gabungan beberapa perusahaan dengan jalan membeli sebagian saham perusahaan lain.

d. Concern adalah gabungan beberapa perusahaan yang terutama ditujukan untuk mengatasi masalah pembelanjaan misalnya pembelanjaan bahan mentah dalam partai besar sehingga memperoleh potongan harga.

3. Badan usaha milik pemerintah :

a. Perusahaan Jawatan, dengan cirri-ciri

- Tujuan melayani kepentingan umum

- Bagian dari suatu departemen

- Memperoleh fasilitas Negara

- Pegawainya pegawai negeri

- Dipimpin seorang kepala.

- Pengawasan dilakukan secara hirarki fungsional

b. Perusahaan Umum (Perum), dengan cirri-ciri :

- Melayani kepentingan umum dan mencari laba

- Berstatus badan hokum

- Hubungan hukum secara perdata

- Usaha di bidang jasa vital

- Modal dari kekayaan Negara yang dipisahkan

- Pegawai pegawai negara yang diatur khusus di luar ketentuan PNS

- Dipimpin seorang direksi

c. Perseroan terbatas(PT) dengan cirri-ciri :

- Mencari keuntungan

- Status hukumnya perdata

- Bergerak di bidang usaha vital

- Modal dari kekayan Negara Negara yang dipisahkan.

- Pegawainya pegawai swasta

- Dipimpin serang direksi

- Peranan pemerintah sebagai pemegang saham.

4. Badan usaha milik swasta :

a. Perusahaan perseorangan yaitu perusahaan yang dimodali dan dikelola sendiri.

b. Firma adalah usaha yang didirikan oleh beberapa orang dengan menggabungkan modal bersama dibawah satu nama dan dikelola secara bersama. Tanggung jawab tidak terbatas.

c. Persekutuan komnditer adalah usaha yang didirikan oleh beberapa orang , dimana yang hanya setor modal saja disebut sekutu pasif dan tanggung jawab terbatas, sedangkan yang setor modal dan mengelola disebut sekutu aktif dan tanggung jawab tidak terbatas.

d. Perseroan terbatas adalah perusahaan yang modalnya terdiri dari saham-saham serta tanggung jawab terbatas.

5. Prinsip peangelolaan badan usaha :

a. Fungsi perencanan , setiap jenjang membuat perencanaan sesuai bidangnya

b. Fungsi pengorganisasian , diarahkan pada pembagian kerja, penentuan wewenang, pemberian tugas dan tanggung jawab.

c. Fungsi pengarahan untuk menciptakan suatu kondisi yang dinamis yang bertujuan agar perangkat organisasi bekerja secara maksimal.

d. Fungsi pengendalian untuk menyesuaikan rencana dengan kenyataan.

e. Fungsi social dengan membuka kesempatan kerja dan memperbaiki lingkungan sekitarnya.

f. Fungsi pembangunan ekonomi, berperan meningkatkan produktivitas dan pendapatan Negara.

6. Peranan badan usaha dalam perekonomian

a. Meningkatkan pendapatan masyarakat

b. Menampung tenaga kerja

c. Menyediakan kebutuhan masyarakat

d. Mensejahterakan masyarakat.

Norma Penilaian :

1. Soal no 1 scor 20

2. Soal no 2 scor 20

3. Soal no 3 Scor 20

4. Soal no 4 scor 20

5. Soal no 5 scor 10

6. Soal no 6 scor 10

Scor maksimal 100

............., ................... 2010

Mengetahui

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

.................................. ...................................

NIP................................... NIP...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(4)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas /Program/ Semester : XII/ Ilmu Sosial/ 2

Pertemuan : 17,18,19,20,21

Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 4.Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaaan.

Kompetensi Dasar : 4.1. Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi

Indikator :

Pertemuan 17 : Mendeskripsikan pentingnya koperasi sekolah

Pertemuan 18 : Memilih jenis barang yang diusahan di koperasi sekolah

Pertemuan 19 : Mengelola koperasi sekolah

Pertemuan 20 : Peduli terhadap manfaat koperasi bagi kesejahteraan anggotanya

Peretemuan 21 : Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi .

I.Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 17

Siswa dapat Mendeskripsikan pentingnya koperasi sekolah

Pertemuan 18

Siswa dapat memilih jenis barang yang diusahakan di koperasi sekolah

Pertemuan 19

Siswa dapat mengelola koperasi.

Pertemuan 20

Siswa dapat peduli terhadap manfaat koperasi bagi kesejahtreraan anggotanya

Pertemuan 21

Siswa dapat mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan koperasi

II. Materi Pembelajaran

Pertemuan 17

1. Pengertian koperasi

2. Macam-macam koperasi

3. Tujuan koperasi sekolah

Pertemuan 18

Macam-macam barang yang diusahakan di koperasi sekolah

Pertemuan 19

Pengelolaan koperasi sekolah:

Pertemuan 20

Manfaat koperasi sekolah bagi kesejahteraan anggotanya

Pertemuan 21

Kelebihan dan kelemahan koperasi

III. Metode Pembel;ajaran : Kerja Kelompok,Tanya jawab, penugasan

IV. Langkah –langkah :

Pertemuan 17

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1.Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Guru memanggil ketua kelompok untuk diberikan penjelasan tentang marteri.

- Ketua kelompok kembali ke anggotanya untuk menjelaskan materi

- Guru memberi pertanyaan pada siswa secara bergiliran.

- Kelompok yang banyak menjawab secara benar mendapat bonus nilai

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang kegiatan yang telah berlangsung.

10 Menit

70 Menit

10Menit

Pertemuan 18

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan macam-macam barang yang diusahakan di koperasi sekolah

- Setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

3. Kegiatan akhir

Siswa kelomok ditugaskan menuliskan inti-inti dari hasil diskusi.

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya.

5 Menit

35 Menit

5 Menit

Pertemuan 19

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 4 kelompok

- Tiap kelompok memerankan sebagai petugas koperasi sekolah, pengurus dan siswa sebagai pembeli

3. Kegiatan akhir

Siswa kelompok ditugaskan menuliskan inti-inti dari hasil diskusi.

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 20

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan manfaat koperasi bagi kesejahteraaan anggotanya

- Setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

3. Kegiatan akhir

Siswa kelomok ditugaskan menuliskan inti-inti dari hasil diskusi.

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 21

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan kelebihan dan kelemahan koperasi

- Setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

3. Kegiatan akhir

Siswa kelomok ditugaskan menuliskan inti-inti dari hasil diskusi.

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya.

5 Menit

35 Menit

5 Menit

V.Alat / Bahan / Sumber :

Alat Pembelajaran :

ü Kartu –kartu

ü Papan pencocok

Sumber Pembelajaran.

Buku-buku ekonomi yang relevan

VI.Penilaian

· Tugas individu, ulangan harian dalam bentu tes tertulis.

· Alat Penilaian

Soal :

1. Jelaskan pengertian koperasi dan pentingnya koperasi sekolah!

2. Barang-barang apa saja yang bisa dijual di koperasi sekolah?

3. Bagaimanakah pengelolaan koperasi sekolah yang baik?

4.Apakah manfaat koperasi bagi kesejahteraan anggotanya?

5. Apa kekuatan dan kelemahan koperasi?

Kunci Jawaban

  1. kopearasi adalah badan usaha yang beranggotakan orang-orang atau badan hokum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasarkan azas kekeluargaan.

Koperasi sekolah sangat penting karena :

    1. Sebagai wadah kegiatan siswa untuk menambah pengetahuan , keterampilan dan pengalaman praktis dalam mengelola koperasi.
    2. Menyediakan keabutuhan sisa.
    3. Mendidik, menanamkan, memelihara kesadaran hidup bergotong royong dan setia kawan.
    4. Memupuk rasa cinta pada sekolah
    5. Menanamkan dan memupuk rasa tanggung jawab.

  1. Barang barang yang dijual di koperasi sekolah meliputi alat tulis, buku pelajaran, dan bias juga makanan dan minuman, seragam sekolah dan atributnya.
  2. Pengelolaan koperasi sekolah yang baik:
    1. Pengelolaan koperasi secar transparan
    2. Mencari sumber dana murah untuk peangembangan
    3. Jangan terpaku pada satu bidang uasaha
    4. Pengawasan dilakukan secara rutin
  3. Manfaat koperasi bagi kesejahteraan anggotanya :
    1. Mempermudah memperoleh kebutuhan sekolah
    2. Dapat memperoleh barang dengan harga lebih murah.
    3. Dapat memperoleh SHU.

  1. Kekuatan koperasi :
    1. Biaya transaksi bisa lebih rendah
    2. Kedudukan anggota bias lebih kuat
    3. Kendali social dari anggota baik
    4. Keuntungan untuk bersama.

Kelemahan koperasi :

a. Kemampuan manajerial pengurus rendah

b. Kurang dimunati masyarakat

c. Sering tidak bias bersaing dengan usaha lain

d. Permodalan terbatas.

Norma Penilaian :

1. Soal no 1 scor 20

2. Soal no 2 scor 20

3. Soal no 3 Scor 20

4. Soal no 4 scor 20

5. Soal no 5 scor 20

Scor maksimal 100

............. ,................2010

Mengetahui

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

.................................. ...................................

NIP................................... NIP...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(5)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas /Program/ Semester : XII/ Ilmu Sosial/ 2

Pertemuan : 22,23,24

Alokasi Waktu : 8 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 4.Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaaan.

Kompetensi Dasar : 4.2. Menghitung pembagian sisa hasil usaha

Indikator :

Pertemuan 22 : Menyusun tahap pelaporan akuntaansi koperasi

Pertemuan 23 : Menyusun laporan perhitungan sisa hasil usaha

Pertemuan 24 : Membuat pembagian SHU

I.Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 22

Siswa dapat menyusun tahap pelaporan akuntansi koperasi

Pertemuan 23

Siswa dapat menyusun laporan perhitungan SHU

Pertemuan 24

Siswa dapat membuat pembagian SHU.

ü Materi Pembelajaran

Pertemuan 22

1. Laporan Neraca

2. Laporan perubahan modal

Pertemuan 23

Laporan Sisa hasil usaha

Pertemuan 24

Pembagian SHU

III. Metode Pembel;ajaran : Kerja Kelompok,Tanya jawab, penugasan

IV. Langkah –langkah :

Pertemuan 22

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1.Kegiatan awal

- Guru memberikan apersepsi tentang laporan neraca dan perubahan modal

2. Kegiatan Inti

- Dengan bimbingan guru siswa menyusun laporan koperasi yang berupa neraca dan perubahan modal.

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang kegiatan yang telah berlangsung.

10 Menit

70 Menit

10Menit

Pertemuan 23

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1.Kegiatan awal

- Guru memberikan apersepsi tentang laporan neraca dan perubahan modal

2. Kegiatan Inti

- Dengan bimbingan guru siswa menyusun laporan perhitungan SHU.

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang kegiatan yang telah berlangsung

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 24

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

1.Kegiatan awal

- Guru memberikan apersepsi tentang laporan neraca dan perubahan modal

2. Kegiatan Inti

- Dengan bimbingan guru siswa menghitung pembagian SHU.

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang kegiatan yang telah berlangsung

5 Menit

35 Menit

5 Menit

V.Alat / Bahan / Sumber :

Alat Pembelajaran :

ü Kartu –kartu

ü Papan pencocok

Sumber Pembelajaran.

Buku-buku ekonomi dan akuntansi yang relevan

VI.Penilaian

· Tugas individu, ulangan harian dalam bentu tes tertulis.

· Alat Penilaian

Soal :

Koperasi "Makmur Sentosa"

Neraca Saldo

Per 31 Jan 2005

No

Nama Akun

Debit

Kredit

111

Kas

22.460.700,00

112

Piutang Simpan pinjam

6.150.000,00

113

Piutang dagang

3.277.500,00

114

Persediaan barang dagang

7.670.000,00

115

Sewa bayar dimuka

600.000,00

116

Perlengkapan toko

1.300.000,00

117

Perlengkapan kantor

1.500.000,00

121

Gedung

25.000.000,00

122

Akumulasi penyusutan gedung

6.000.000,00

123

Peralatan toko

5.500.000,00

124

Akumulasi penyusutan peralatan toko

2.700.000,00

125

Peralatan kantor

11.000.000,00

126

Akumulasi penyusutan peralatan kantor

2.400.000,00

211

Utang dagang

1.370.000,00

212

Simpanan sukarela

15.300.000,00

221

Utang Bank

9.700.000,00

311

Simpanan pokok

2.100.000,00

312

Simpanan wajib

24.840.000,00

313

Dana cadangan

9.000.000,00

314

Modal donasi

5.000.000,00

315

SHU tidak dibagi

984.000,00

411

Penjualan

11.773.000,00

412

Retur penjualan & pengurangan harga

75.000,00

413

Potongan penjualan

27.200,00

421

Pendapatan bunga

70.000,00

511

Pembelian

6.370.000,00

512

Beban angkut pembelian

50.000,00

513

Retur pembelian & pengurangan harga

580.000,00

514

Potongan pembelian

88.400,00

521

Beban gaji bagian kantor

400.000,00

522

Beban gaji bagian toko

300.000,00

523

Beban listrik,air, telepon

150.000,00

524

Beban bunga

50.000,00

530

Beban macam-macam

25.000,00

91.905.400,00

91.905.400,00

Data penyesuaian :

· Nilai persediaan akhir Rp 5.396500,00

· Sewa dibayar tgl 1Mei untuk 1tahun

· Perlengkapan took yang masih ada Rp 1.200.000,00

· Perlengkapan kantor yang masih ada Rp 200.000,00

· Peralatan took dan kantor masing-masing disusutkan Rp 75.000,00 dan 67.000,00

· Gaji pegawai took yang masih harus dibayar Rp 300.000,00

Diminta :

  1. Buatlah laporan neraca .
  2. Buatlah laporan SHU
  3. Hitunglah pembagian SHU untuk Arief dengan data sbb :

Jumlah penjualan pada anggota Rp 11.773.000,00. Modal yang dimiliki terdiri simpanan pokok Rp 2.100.000,00 simpanan wajib Rp 24.840.000,00 . Sesuai keputusan RAT pembagian SHU sebagai berikut :

Jasa Modal 25%

Jasa Anggota 30%

Jasa Pengurus 10%

Dana cadangan 20%

Dana karyawan 5%

Dana Pendidikan 5%

Dana social 5%

Arief memiliki simpanan Rp 1.340.000,00 dan belanja di koperasi sebanyak Rp 2.140.000,00

Kunci Jawaban

1.

KOPERASI "MAKMUR SENTOSA"

NERACA

PER 31 JAN 2005

Aktiva

Pasiva

Harta lancar

Utang jangka pendek

111

Kas

22.460.700,00

211

Utang dagang

1.370.000,00

112

Putang simpan pinjam

6.150.000,00

212

Simpanan Sukarela

15.300.000,00

113

Piutang dagang

3.277.500,00

213

Utang gaji

300.000,00

114

Persediaan barang dagangan

5.369.500,00

Total utang jk pendek

16.970.000,00

115

Sewa bayar dimuka

550.000,00

116

Perlengkapan toko

1.200.000,00

Utang jangka panjang

117

Perlengkapan kantor

1.300.000,00

221

Utang Bank Bukopin

9.700.000,00

Total harta lancar

40.307.700,00

Total utang

26.670.000,00

Harta tetap

121

Gedung

25.000.000,00

122

Akumulasi peny. Gedung

(6.000.000,00)

19.000.000,00

Modal koperasi

123

Peralatan toko

5.500.000,00

SHU

1.971.700,00

124

Akumulasi peny. Perlt. toko

(2.775.000,00)

311

Simpanan Pokok

2.100.000,00

2.725.000,00

312

Simpanan wajib

24.840.000,00

125

Peralatan kantor

11.000.000,00

313

Dana Cadangan

9.000.000,00

126

Akumulasi peny. Perlt. kantor

(2.467.000,00)

314

Modal Donasi

5.000.000,00

8.533.000,00

315

SHU tidak dibagi

984.000,00

Total harta tetap

30.258.000,00

Total modal

43.895.700,00

Total aktiva

70.565.700,00

Total pasiva

70.565.700,00

2.

Koperasi "Makmur Sentosa"

Laporan SHU

Per 31 Jan 2005

Laporan Laba/Rugi

Pendapatan jasa simpan pinjam

70.000,00

Penjualan

11.773.000,00

Retur penjualan

75.000,00

Potongan penjualan

27.200,00

102.200,00

Penjualan bersih

11.670.800,00

Harga pokok penjualan :

Persediaan awal

7.670.000,00

Pembelian

6.370.000,00

Beban angkut pembelian

50.000,00

6.420.000,00

Retur pembelian & PH

580.000,00

Potongan pembelian

88.400,00

668.400,00

Pembelian bersih

5.751.600,00

Barang tersedia untuk dijual

13.421.600,00

Persediaan akhir

5.369.500,00

Harga pokok penjualan

8.052.100,00

Laba penjualan barang komsumsi

3.618.700,00

Laba kotor operasi

3.688.700,00

Beban-beban usaha

1.Beban gaji bagian kantor

400.000,00

2. Beban gaji bagian tokoi

600.000,00

3. Beban listrik, air, telepon

150.000,00

4. Beban macam-macam

25.000,00

5. Beban sewa

50.000,00

6. Beban perlengkapan toko

100.000,00

7. Beban perlengkapab kantor

200.000,00

8. Beban penyusutan peralatan toko

75.000,00

9. Beban penyusutan peralatan kantor

67.000,00

1.667.000,00

2.021.700,00

Beban di luar usaha:

1. Beban bunga

50.000,00

Laba bersih

1.971.700,00

3. Jasa Modal 25% X Rp 1.971.700,00 = Rp 492.925

Jasa Anggota 30% X Rp 1.971.700,00 = Rp 1.084.435,00

Jasa Modal untuk Arief Rp 1.340.000 X Rp 492.925,00 = Rp 24.518,17

Rp 26.940.000,00

Jasa Anggota untuk Arief Rp 2.140.000,00 X Rp 1.084.435,00 = Rp 197.119,85

Rp 11.773.000,00

Jadi SHU yang diterima Arief adalah Rp 221.638,02

Penilaian.

1. Soal no 1 Scor 40

    1. Soal no 1 Scor 40
    2. Soal no 2 scor 30

Scor maksimal 100

..........................,.................2010

Mengetahui

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

.................................. ...................................

NIP................................... NIP...................................

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(6)

Mata Pelajaran : Ekonomi

Kelas /Program/ Semester : XII/ Ilmu Sosial/ 2

Pertemuan : 25,26,27,28,29,30

Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Standar Kompetensi : 4.Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaaan.

Kompetensi Dasar : 4.3. Mendeskripsikan peranan dan jiwa wirausaha

Indikator :

Pertemuan 25 : Mendeskripsikan konsep wirausaha

Pertemuan 26 : Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian

Pertemuan 27 : Menunjukkan sektor-sektor yang bisa dimasuki wirausaha

Pertemuan 28 : Melakukan penelitian sederhana terhadap keberhasilan atau kegagalan wirausaha di lingkungan setempat

Pertemuan 29 : Menetapkan alternatif kombinasi sumber daya ekonomi di lingkungan setempat

Pertemuan 30 : Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha

I.Tujuan Pembelajaran :

Pertemuan 25

Siswa dapat Mendeskripsikan konsep wirausaha

Pertemuan 26

Siswa dapat mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian

Pertemuan 27

Siswa dapat menunjukkan sektor-sektor yang dapat dimasuki wirausaha.

Pertemuan 28

Siswa dapat meneliti kegagalan dan keberhasilan wirausaha di lingkungan setempat

Pertemuan 29

Siswa dapat menetapkan alternative kombinasi sumber daya ekonomi di lingkungan setempat

Pertemuan 30

Siswa dapat menerapkan jiwa wirausaha

III. Materi Pembelajaran

Pertemuan 25

Pengertian wirausaha menurut :

1. Etimologi

2. Vermon Musselman dan john H. Jackson

3. Kamus bahasa Indonesia

4. Encyclopedia of American

5. J.A. Schumpeter

6. Meredith

7. Soesarsono

8. Longenecker

Pertemuan 26

Peran wirausaha dalam perekonomian

Pertemuan 27

Sektor-sektor yang dimasuki wirausaha :

1. Formal

2. Informal

Pertemuan 28

Meneliti kerhasilan dan kegagalan wirausaha di lingkungan setempat

Pertemuan 29

Sumber daya ekonomi di lingkungan setempat

Pertemuan 30

Jiwa wirausaha

III. Metode Pembel;ajaran : Kerja Kelompok,Tanya jawab, penugasan

IV. Langkah –langkah :

Peretemuan 25

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi: Guru memberikan sedikit cerita tentang wirausaha

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan definisi wirausaha dari

beberapa pendapat

- Setiap kelompok menyimpulkan pendapat ahli-ahli tersebut

- Satu kelompok menyimpulkan/menggarisbawahi pendapat para ahli tersebut.

3. Kegiatan akhir

Siswa ditugaskan menuliskan inti-inti dari pengertian wirausaha

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya

10 Menit

70 Menit

10Menit

Pertemuan 26

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi: Guru memberikan sedikit cerita tentang speran wirausaha

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan peran wira uasaha dalam perekonomian

- Setiap kelompok mengemukakan pendapatnya

3. Kegiatan akhir

Guru dan siswa menyimpulkan

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 27

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi: Guru memberikan sedikit cerita tentang sektor-sektor usaha

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan sektor usaha yang bisa dimasui wirausaha

- Setiap kelompok menyimpulkan

3. Kegiatan akhir

Guru dan siswa menyimpulkan

5 Menit

35 Menit

5 Menit

Pertemuan 28

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Siswa sebelumnya telah diberi tugas untuk meneliti keberhasilan dan kegagalan wira usaha yang ada di sekitar (per kelompok)

- Tiap Kelompok diminta mengemukakan hasil penelitiannya

3. Kegiatan akhir

Guru dan siswa menyimpulkan

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 29

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Tiap Kelompok diminta mendiskusikan sumber daya ekonomi di lingkungan setempat untuk bisa dikombinasikan

- Setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya

3. Kegiatan akhir

Siswa kelomok ditugaskan menuliskan inti-inti dari hasil diskusi.

Siswa menyerahkan hasil pekerjaannya.

10 Menit

70 Menit

10 Menit

Pertemuan 30

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Waktu

  1. Kegiatan awal

Motivasi dan apersepsi

2. Kegiatan Inti

- Membentuk kelompok menjadi 8 kelompok

- Guru memanggil ketua kelompok untuk diberikan penjelasan tentang marteri.

- Ketua kelompok kembali ke anggotanya untuk menjelaskan materi

- Guru memberi pertanyaan pada siswa secara bergiliran.

- Kelompok yang banyak menjawab secara benar mendapat bonus nilai

3. Kegiatan akhir

Guru memberikan ulasan tentang kegiatan yang telah berlangsung.

5 Menit

35 Menit

5 Menit

V.Alat / Bahan / Sumber :

Alat Pembelajaran :

ü Kartu –kartu

ü Papan pencocok

Sumber Pembelajaran.

Buku-buku ekonomi yang relevan

VI.Penilaian

· Tugas individu, ulangan harian dalam bentu tes tertulis.

· Alat Penilaian

Soal :

1. Jelaskan pengertian wirausaha secara etimologi, dan menurut J.A. Schumpeter

2. Jelaskan peranan wira usaha dalam perekonomian

3. Sebutkan sector-sektor usaha yang bisa dimasuki wirausaha

4. Jelaskan factor-faktor yang menyebabkan keberhasilan dan kegagalan wirausaha

5. Sumber daya apa saja yang ada di sekitarmu yang bisa dikombinasikan

6. Sebutkan jiwa yang harus dimiliki seoarang wirausahawan

Kunci jawaban

  1. Pengertian wirausaha secara etimologi berasal dari kata wira yang berarti gagah, utama, luhur, berani dan teladan; swa artinya sendiri dan sta berate berdiri jadi dapat disimpulkan bahwa wirausaha/wiraswasta adalah keberanian untuk memulai suatu usaha atas kekuatan sendiri.
  2. Peran wirausaha dalam perekonomian :
    1. Membuka lapangan kerja
    2. Menggairhakan kegiatan perekonomian Negara
    3. Meningkatkan pendapatan masyarakat
    4. Meningkatkan pendapatan nasional
    5. Meningkatkan kemakmuran masyarakat.
  3. Sektor –sektor usaha yang bisa dimasuki wirausaha adalah sector formal dan sector informal.

  1. Faktor-faktor yang menyebabkan keberhasilan wirausaha :
    1. Pertumbuhan penjualan
    2. Harga yang kompetitif
    3. Kualitas yang tinggi
    4. Inovasi dan kreatifitas
    5. Pantang menyerah
    6. Berani mengambil resiko

Faktor-faktor yang meanyebabkan kegagalan wirausaha :

a. Pasar terlalu padat

b. Tidak ada pembeli

c. Sulit melakukan perubahan

d. Kurang pengetahuan

e. Kekurangan modal

f. Tingkat bunga yang tinggi

g. Tidak punya perencanaan yang matang

h. Cepat menyerah.

  1. Sumber daya yang bisa dikombinasikan : dana, alam, tenaga, keahlian

  1. Jiwa yang harus dimiliki seorang wirausaha :
    1. Kemampuan mengambil resiko dan keputusan
    2. Mempunyai ide-ide cemerlang
    3. Tekun,teliti dan produktif
    4. Bekerja dengan semangat
    5. Memiliki motivasi
    6. Memiliki rasa tanggung jawab
    7. Tidak mudah menyerah
    8. Jujur dan bertanggung jawab
    9. Mau dan mampu berkomunikasi

Norma Penilaian :

1. Soal no 1 sampai 6 scor masing-masing 10

2. Scor maksimal 60

3. Nilai : Scor maksimal X 10

6

.................... ,................ 2010

Mengetahui

Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

.................................. ...................................

NIP................................... NIP...................................